（一）

                                          作者：陈生富

下午第三节，江燕清班长带三个同学到办公室

“老师，我们想组织几个同学一起做好事”

“做好事老师当然支持！能跟老师具体说说吗？”

“我前几天早操时，看到一个老民工很可怜，他那么老，腰都直不起来了，还要挑沙到四楼，老师，你看到了吗？”

“看到了，你们要帮他吗？”

班长点头

“怎么帮？能谈谈你们的计划吗？”

“老师，其实我们也没什么计划，只是想利用课外活动时间，帮他装装沙，跟他聊聊天，这样可能对老伯伯的工作会轻松些。”

我在沉默

“老师，你不同意吗？跟你说吧，昨天我自己一个人已经去帮他了，老伯很高兴，我跟他说每天课外活动就来帮他，跟他聊天，还跟他说再带几个同学一起帮他，我们几个同学谈过了，这几个同学都很乐意，我们都约好了今天下午再去帮他的。”

 我在沉默

“老师，你是不是同意了？”

 “不同意！”我说

 几个同学愕然

“你们乐于助人的思想，老师很感动，特别是班长，能带领组织同学做好事，说明了班长确实能在班上起带头模范作用，几个同学也能积极参与到做好事的行列，这种行为值得班级的所有同学学习，我会在班上表扬你们。”

 同学的脸上开始笑了

“不过，我们做好事，要量力而行。举个例子吧，你们知道赖宁的故事吗？”

“他去救火，后来被火烧死”一个同学说

“对！他的思想，老师非常赞赏，他的行动，老师极力反对！为什么呢？”

 同学不说话，（有点感触吧，让他们再思想斗争一会儿）

 我也不说话，在观察同学的表情

。。。。。。

差不多了，我开口

“今天，能够把你们的想法告诉老师，老师很高兴，但是，你们想过没有，要是你们帮了老伯，不一定会给老伯带来帮助，为什么呢？因为，老伯是工头雇来的，要是工头看到了，可能老伯会失去这份工，那么，老伯的生活就会陷入困境，他这样的年纪想找到一份工并不容易，难道我们这样好心帮人却害人，是真正的做好事吗？”

我继续说

“现在社会竞争激烈，要想找到一份好的工作，必须要一定的才能，你们现在就要努力学习，学好文化知识，为今后的前程打下坚实的基础，希望老伯的例子，能给同学们带来学习上的动力，好吗？”

“老师，我们明白了，谢谢老师”

几个同学手拉手地走出办公室。